Cauta

Ministrul Educației, precizări importante despre EXAMENELE NAȚIONALE: ”Am stabilit ca…” – VIDEO

Ministrul Educației, precizări importante despre EXAMENELE NAȚIONALE: ”Am stabilit ca...” - VIDEO (sursa foto. Facebook/Ministerul Educatiei)

În așteptarea anunțului oficial cu privire la data la care elevii ar putea reveni în bănci, la clase, mulți sperând încă să audă că, totuși, școlile se vor redeschide luna viitoare, avânt în vedere că pe 8 februarie este programat să înceapă semestrul doi al actualului an școlar, ministrul Educației a făcut referire la examenele naționale.

În acest context, Sorin Cîmpeanu a amintit că zilele trecute a discutat atît cu reprezentanții elevilor, cât și ai cadrelor didactice și părinților. ”Cu toţii au solicitat şi împreună am agreat că vom face tot posibilul ca examenele naţionale să se deruleze predictibil, la datele la care sunt planificate. Am stabilit ca examenele naţionale să se deruleze cu prezenţă fizică, pentru a asigura relevanţa acestor examene naţionale.

Având deja două puncte fixe, este foarte posibil să fim nevoiţi să cedăm într-o altă parte, pentru că, dacă n-am ceda în nicio parte, ar fi ca şi cum am avea un an absolut normal, în care nimic nu s-a întâmplat. Lucru în mod evident fals„, a anunțat ministrul Educaţiei, luni seară, la TVR.

Ce se întâmplă cu tematica de examen

Sorin Cîmpeanu a continuat prin a face referire și la tematica pentru aceste examene importante pentru elevii claselor a VIII-a și a XII-a, despre care oficialul guvernamental susține că ar urma să fie adaptată realităților anului școlar în curs – despre care se știe că s-a derulat în condiții aparte, ca urmare a pandemiei COVID, și a faptului că orele s-au derulat prin intermediul internetului, în regim online. Și că s-a tot vorbit despre neajunsurile care au însoțit această variantă de predare-învățare.

Tematica de examen va fi stabilită, adaptată, corelată cu realităţile acestui an. Nu are niciun sens să negăm faptul că în educaţie au fost pierderi. Important este să identificăm corect acele pierderi, să planificăm o tematică adecvată modului în care elevii au asimilat şi nu modului în care profesorii au predat, pentru că de multe ori profesorii au predat, însă, fără să fie vina lor, au predat în faţa unor ecrane negre, deci nu avem un feedback, nu avem un raport real asupra a ceea ce au asimilat elevii. Această tematică de examen va trebui să fie adaptată, nu este deloc simplu, dar vom face acest lucru, la ceea ce au asimilat elevii„, a susţinut ministrul Educației.

Ultimele stiri

  • Încă vicepremier? Dragoș Anastasiu a recunoscut că a plătit ani de zile „taxă de protecție” la ANAF
  • Seceta lovește crunt! Două râuri din Arad au secat complet. Primar: „Este totul uscat/ Fermierii foloseau apa la creșterea animalelor, iar acum…”
  • VIDEO. Cumplit! Șapte copii au murit, după ce o școală s-a prăbușit, în India. Bilanțul răniților
  • A semnat! Nicuşor Dan, undă verde pentru primul pachet de măsuri fiscale. Ce spune despre pachetul 2/„Nu sunt chestiuni care să fie dramatice”
  • „Casa Iubirii” sau rușinea televizată care ne face de râs în fiecare seară
  • Bianca-Maria Oană, elevă la Colegiul „Sfântul Sava” și cel mai tânăr paramedic SMURD din România: „Să fii medic înseamnă să lupți pentru viață în fiecare zi” – povestea tinerei selectate în campania „100 de tineri pentru dezvoltarea României”
  • Vremea se schimbă simțitor, după valul de caniculă: Urmează o săptămână cu ploi și temperaturi mai scăzute/Prognoza ANM pentru luna august
  • Val de reacții internaționale după ce Macron a anunțat că Franța va recunoaște statul palestinian. Ce spun SUA și Israel
  • Doi români care se întorceau din Grecia, reținuți în Bulgaria pentru tentativă de mituire a unor polițiști de frontieră
  • Caricatura Zilei
  • Exit mobile version