La o zi dupa ce au dat proba la limba romana, din cadrul Evaluarii Nationale 2014, elevii claselor a IV-a de la nivelul intregii tari intra din nou in salile de examen, pentru a-si trece pe foi cunostintele la matematica.
Copiii au la dispozitie o ora pentru a rezolva subiectele de pe foile de examen, la proba a doua din cadrul testarii nationale. Vor fi supravegheati de un alt dascal decat cel pe care il au, in mod obisnuit, la clasa. Insa elevii nu au stresul ca rezultatele obtinute vor fi trecute in catalog, pentru ca acest lucru nu se va intampla. Dupa cum au anuntat oficialii Ministerului Educatiei inca de la implementarea acestei metode de testare, instituita in premiera in 2014 pentru elevii de la clasele a II-a, a IV-a si a VI-a, si nu doar pentru cei care termina scoala generala – respectiv elevii claselor a VIII-a, este menita sa-i obisnuiasca pe cei mici cu acest tip de examene, dar si sa remedieze eventualele probleme de pregatire a celor mici.
Astfel, odata probele Evaluarii Nationale 2014 la clasa a IV-a incheiate, profesorii vor evalua lucrarile copiilor, iar apoi vor centraliza rezultatele. Cadrele didactice, dar si parintii micutilor vor fi informati cu privire la aceste rezultate, in vederea imbunatatirii asimilarii informatiilor in randul elevilor. „Testele aplicate (in cadrul Evaluarii Nationale 2014-n.r) au un grad ridicat de interdisciplinaritate si nu pun accent pe memorare si reproducere, ci pe capacitatea elevului de a utiliza si corela informatiile pe care le-a acumulat pana la un anumit moment. (…) La nivel national, va exista un raport, similar raportului PISA, cu evaluari pe fiecare competenta, pentru clasele a II-a, a IV-a si a VI-a, ce va sta la baza masurilor ce vor trebui adoptate în vederea remedierii deficientelor”, mentioneaza reprezentantii Ministerului Educatiei.
VEZI AICI MODELE DE SUBIECTE pentru clasa a IV-a, la EVALUAREA NATIONALA 2014, conform edu.ro
Sursa foto: calificativ.ro