Dintr-un recent studiu efectuat de sociologii si psihologii Universitatii Cambridge, rezulta ca obiceiul britanicilor de a-si da copiii la scoala la virsta de cinci ani este, oricum, numai bun nu. Iar ideea guvernului laburist conform careia „este suficient ca in clasele 1-4 copiii sa stie sa scrie, sa citeasca si sa adune” este la fel de catastrofala, sustin autorii raportului, care concluzioneaza ca „pina si in epoca victoriana, standardele erau mai ridicate si rezultatele scolare erau mai bune”. Autorii raportului au facut teste de inteligenta atit asupra unor copiii (in virsta de 10-11 ani) care au inceput clasa I la cinci ani, cit si asupra unora care au fost dati la scoala la sase ani, „virsta considerata normala in tarile Uniunii Europene”. Cei care au inceput scoala mai tirziu au dat rezultate mai bune in toate domeniile. Concluzia raportului este ca, pina la sase ani, copiii trebuie lasati „sa invete jucindu-se, asa cum se face la gradinite”. Virsta de cinci ani pentru inceperea scolii elementare a fost stabilita in Marea Britanie in anul 1870. Studiul (realizat de profesorul Robin Alexander) vine intr-un moment in care guvernul laburist este criticat „pentru discursul sau stalinist in materie de invatamint” intrucit „cabinetul britanic nu ar trebui sa le dicteze profesorilor ce si cum sa predea”.